不難看出，這幾個領域中的社交、工具媒體、娛樂、電商O2O需求，都分別孕育出了體量可觀的巨頭。

第一個誤區的根本思想就是來源于后者，甚至可以稱之為“學渣型態度”——他的自然推論是，在線教育要戰勝傳統教育，最重要就是提高學習效率，也就是“單位知識所花費時長”。誤區四：在線教育內容越多越好有一些創業者會跟我講他們希望做一個在線教育的淘寶，里面有世界上的所有知識，大家想學就可以學。

實際上，這種模式已經越來越難做下去了。在線教育仿佛一下成為了捍衛教育公平的衛士，顛覆傳統教育的革命和免費獲取知識的捷徑。一個廚藝的課程，我可以免費教你做各式各樣的菜，但是如果想把自己的廚藝整體提升一個新的水平，自然是要付費的。

那些只會照本宣科的會面臨失業，因為在線學習會解決所有的基礎知識和運用問題，其余的老師則更多不再是授課，更多轉化為一個教練/導師的身份。生活與學習的界限會被不斷打破，會出現越來越多的基于場景的實時學習(Just-in-TimeLearning)。

這個觀點非常普遍，普遍的原因也特別簡單。

實際上，在線教育從結果上只會加劇教育的不公平化。說實話我自己在這方面也走了不少彎路。

但凡裁員，大多公司都諱莫如深，溫城輝卻主動自曝家丑，勇氣可嘉。04我很贊同溫城輝文中提到的一個觀點，即創業公司里，不是老板和員工的關系，而是戰略同盟關系。

所以作為創始人，我覺得自己有必要站出來說兩句。創業維艱，創始人如果真要獲得員工的理解和認同，那就最好少一點套路，多一點真誠。